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4)激发学生学习兴趣和参与度

虚拟现实技术通过呈现个性化特征、丰富多彩的媒体形式和刺激性的对话促进学习者的学习动机。大量案例证明,虚拟现实可以给学习者带来放松、愉悦、感兴趣等积极情绪,激发学生的内部学习动机。另外,虚拟现实技术可创设逼真的场景,提供动态的高交互设置,可以让学习者在其中显示出较高的学习参与度。


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(2)实现情景学习、促进知识迁移


虚拟现实技术能够提供丰富的感知线索以及多通道(如听觉、视觉、触觉等)的反馈,帮助学习者将虚拟情境的所学迁移到真实生活中,满足情境学习的需要。


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5)有利于开展创新教学、办出特色教育

虚拟现实为学生创设接近真实的学习环境,将抽象概念具象化,为学习者打造高度开放、可交互、沉浸式的三维学习环境,能够激发学生学习的兴趣和热情,突破传统教学的一些难点和瓶颈,从而让学校教学变得更有效率。另外,教师可组织学生开展基于虚拟现实的课堂互动、自主学习、探究式学习等创新教学活动,创办特色教育课程内容,从而从整体上提升学校教育教学质量。



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3)节省成本并规避真实操作的潜在危险

传统过程中,受到设备、场地、经费等条件制约,许多大型或有一定危险性的实验难以开展。虚拟现实技术可模拟实验场景,能让学生足不出户完成各种实验,并获得与真实实验一样的体会。可以说,在保证教学效果的前提下,虚拟现实技术减少了实验操作可能带来的困难和危险,并大幅度降低了实验成本。


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1)生动、逼真的学习环境,有利于学生理解抽象概念

传统过程中,知识(或信息)的传授通常依靠文字、图片等简单形式,这些形式用于解释当前的中观世界是容易的。但是对于一些复杂的问题,比如宏观、微观现象,亦或是历史事件和未来,就显得苍白无力。相对于传统教育中知识的扁平性,虚拟现实技术可以呈现更为立体的世界,消除时间与空间对人造成的认知阻断,为学生提供生动、逼真的学习环境。如建造人体模型、太空旅行、化合物分子结构显示等,虚拟现实可以在广泛的科目领域中为学生提供无限的虚拟体验,从而加速和巩固他们学习知识的过程,有效帮助学生加深知识印象,深刻理解抽象概念。

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       VR创客教室,通过虚拟现实技术与学科教学的深度融合,突破时间、空间的限制,让学习变得直观、形象、生动,最大程度激发学生的学习兴趣和参与热情。教师可利用虚拟现实课件及软件,开展自主学习、探究式学习、沉浸式仿真体验等创新教学活动,为学生提供先进的、适合的、多元化的呈现和交互方式,让学生在情景体验和互动过程中达到学习目标。


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